A intervenção precoce procura responder às necessidades de crianças com atraso ou alterações no seu desenvolvimento de linguagem. Seu objetivo é minimizar os prejuízos, instalando e desenvolvendo as habilidades comunicativas que se encontram em atraso nos pequenos em idade pré-escolar.
Nos primeiros anos de vida, a neuroplasticidade é maior, isso significa que quanto mais nova for a criança, maiores são as possibilidades de se desenvolverem o quanto antes.
Independentemente das características e grau de dificuldade apresentados pela criança, a intervenção precoce sempre será o melhor tratamento.
Seus princípios são:
Trocas sócio comunicativas entre as crianças e seu ambiente
Criança como aprendiz ativo
Ênfase no aprendizado em contexto natural
Atividades funcionais e com significado
Uso de reforços naturais
Pais como agentes da intervenção
Espera-se que a intervenção precoce ajude a criança a atingir altos índices funcionais e seja totalmente participativa na vida familiar, social , seja capaz de assumir a própria identidade para ter boa qualidade de vida.